“红旗渠精神我来讲”宣讲队：多元实践传薪火，青春赋能红旗渠

安阳，是红旗渠精神的诞生地与浸润地。依托得天独厚的本土红色地域资源，安阳师范学院马克思主义学院“红旗渠精神我来讲”宣讲队扎根渠畔沃土、立足思政专业特色，在2026年暑期开展流动化、创新化红旗渠特色社会实践。

团队跳出单一线下宣讲，以青年力量活化本土红旗渠资源，创新多元传播形式，深入城市公园、社区商圈、公益阵地与公共交通，累计开展二十余场基层红色实践活动，真正实现“让青年走出校园、让渠魂扎根基层、让红色浸润民心”。

一、分众精准宣讲：因人施教，让红色讲述更接地气

团队跳出同质化宣讲的单一框架，在宣讲呈现形式上做出创新调整。全体队员宣讲主线统一围绕红旗渠精神展开，面对老年群众、少年儿童、青年市民等不同受众，灵活调整讲述形式，并补充贴合对应群体认知的延伸内容，传递红旗渠的修建背景、奋斗历程与时代价值。

面向老年人侧重时代对比、民生变迁；面向青少年侧重人物故事、奋斗励志；面向普通市民侧重历史溯源、精神普及。队员手持展板、流动讲述，在安阳市CBD公园、三角湖公园、易园等户外场地，以漫步式、聊天式宣讲替代刻板说教，让厚重的红色历史以更温柔、更真诚的方式走进群众生活，大幅提升红旗渠精神传播的适配度与感染力。

图为宣讲队员为青少年开展户外典型人物宣讲。杜慧一 供图

二、沉浸式互动赋能：巧艺融红韵，让红色体验可触可感

为打破传统宣讲单一、静态的传播弊端，团队打造“宣讲+手工+配音”沉浸式红色互动模式，打造创新化、趣味化红色课堂。

在各大户外实践中，队员同步开展红旗渠主题趣味折纸、一句话红色接力配音活动。巧手折叠间再现修渠意象，声声诵读中重温奋斗岁月，让群众尤其是少年儿童沉浸式感悟红旗渠奋斗精神。在香格里拉社区实践中，团队创新分区服务模式，入口处静态展示红色手工作品、社区场内动态口述宣讲，动静结合、艺讲相融，让红旗渠精神文化“被动听”变为“主动参与、主动感悟”，有效破解红色教育形式固化、吸引力不足的难题。

图为宣讲队员教社区青少年进行红旗渠剪纸。候静萱 供图

三、场景多维延伸：商圈快闪展演，拓宽红色传播新阵地

团队突破固定场地限制，打造移动式、场景化红色快闪传播新模式。在华强新天地商圈，队员整合多元艺术形式，融合美心操表演、红旗渠原创情景剧展演、现场红色宣讲、展板科普为一体，以青春展演点亮城市街巷。

热闹商圈人流密集、受众广泛，青年队伍以灵动、鲜活、青春的艺术形式再现太行修渠史诗，将书本里的红旗渠精神转化为可视化、可观赏、可共鸣的舞台表达。这种“文艺+宣讲”的创新形式，拓宽了红色传播边界，让红色文化走出纪念馆、走出课堂，融入城市公共生活。

图为宣讲队员在华强新天地商圈进行《感恩的心》快闪活动。李想 供图

四、全域流动传播：公益阵地深耕，构建基层红色传播网络

本次暑期实践覆盖面广、下沉度深，实现公园、社区、商圈、养老院、爱心粥屋、公交流动宣讲多维全覆盖。团队走进颐天年养老院、忠义爱心粥屋，温情陪伴基层群体、温情讲述红色故事；创新开展公车流动宣讲，利用城市通勤碎片化时间打造“行走的红色课堂”；同时开展红旗渠实地研学与濮阳跨市交流实践，向内深耕本土红魂，向外输出安阳红色名片。

此外，团队集中打磨《太行渠梦》红旗渠情景剧，反复打磨台词、调度与情感表达，以舞台艺术凝练红旗渠精神内核，为后续红色展演积累优质内容储备。

图为宣讲队员开展情景剧集中排练。李想 供图

五、实践总结与时代感悟

深耕渠畔沃土，赓续百年红魂。本次暑期系列实践，摆脱之前社会实践“流水账式记录、单一化宣讲、形式化开展”的弊病，以青年化表达、创新化形式、基层化落地、全域化传播为核心亮点，用二十余场扎实的基层服务，活化了安阳本土最珍贵的红色资源。

作为马克思主义学院的青年学子，我们立足专业所长、依托地域红色优势，以青春之声讲本土故事、以青年之行传渠魂精神。一次次下沉基层、一次次创新传播，不仅锻炼了青年学子的社会服务能力、宣讲表达能力，更深刻践行了新时代青年传承红色基因、弘扬民族精神的使命担当。

未来，团队将持续探索年轻化、大众化、沉浸式的红色传播路径，持续打通校园与基层的红色传播桥梁，持续深耕红旗渠精神新时代传播实践，让自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的红旗渠精神，在青年接力中生生不息。（通讯员 候静萱）