皖东寻红迹，歌声致初心｜皖江工学院实践团队赴马鞍山开展红色教育三下乡实践

马鞍山7月18日电（通讯员：方鑫怡）7月18日，皖江工学院“皖东寻红迹，歌声致初心”三下乡社会实践团队前往马鞍山市和县姥桥镇中心小学、马鞍山烈士陵园，开展面向小学一年级学生的红色美育启蒙课堂、校地实践基地挂牌、红色史料走访调研系列实践活动。本次实践立足低龄儿童认知特点，以皖东本土红色资源为载体，为乡村一年级学生打造浅显易懂的红色艺术课堂，同时依托烈士陵园搭建常态化实践育人平台，通过实地访谈挖掘本地革命历史素材，以青年实践行动推动红色文化在乡村低年级校园落地传播。

① 图为实践队员俯身指导一年级学生绘制红色简笔画。方欣锐供图

乡村小学一年级学生年龄普遍仅六至七岁，识字量有限、理解能力薄弱，传统文字宣讲、长篇历史讲解的红色课堂很难达到启蒙教育效果。结合团队产品设计专业美育教学优势，实践团队提前一周调整教学方案，简化历史理论、增加卡通化红色元素、搭配儿歌与简笔画教学，专门适配一年级学生的学习习惯，策划沉浸式红色简笔画启蒙课堂，将简短的本土革命小故事与趣味绘画创作结合。

课堂现场，团队成员摒弃复杂历史术语，以马鞍山本地革命小故事为基础，用短句、卡通配图向一年级学生讲解国旗、红领巾的由来。队员手持提前手绘的五星红旗、红领巾简笔画卡片，逐一向孩子们介绍红色符号的含义：五星红旗上的大星星代表党，四颗小星星代表全国人民，红领巾是烈士鲜血染成的光荣标志。在互动问答环节，多名一年级学生怯生生举手，用稚嫩简短的话语回答问题，一名刚上一年级的学生指着教室墙面国旗，小声说道每周一升旗都会敬礼，直白朴素的回答让现场教学氛围温馨浓厚。考虑到低龄孩子注意力难以长时间集中，教学过程中穿插红色童谣哼唱环节，简单的歌词搭配拍手动作，牢牢抓住孩子们的课堂注意力。

② 图为实践队员和小朋友们展示成果。耿诗琦供图。

绘画创作环节中，四十余名一年级学生领取粗头水彩笔、大号素描纸，仅以五星、红旗、太阳、小花等简单红色元素为核心进行简笔画创作。由于一年级孩子手部控笔能力较弱，实践团队四名成员分坐在教室四角，一对一俯身陪伴指导，手把手纠正握笔姿势，引导孩子们均匀填涂色彩，不追求画面复杂，只鼓励孩子画出心中红色画面。现场可见，孩子们笔下的作品构图简单、色彩鲜艳，绝大多数画作以五星红旗为主体，不少孩子在画面角落画上自己佩戴红领巾的小人形象。课程结束后，团队将全部一年级学生画作收拢整理，校方一年级年级负责人表示，针对低年级孩子设计的简笔画红色课堂贴合学生成长规律，能在轻松玩乐中让孩童记住红色标识，完成基础爱国启蒙。

完成低年级美育服务后，实践团队全体成员前往马鞍山烈士陵园开展研学与基地共建工作。陵园园区松柏成林，烈士纪念碑整齐排布，展厅陈列百余件革命时期遗留武器、书信、老照片实物，完整记录马鞍山地区近现代革命发展脉络。抵达园区后，实践全体队员列队肃立，面向烈士纪念浮雕静默致意，以庄重仪式缅怀为地方解放事业牺牲的革命先辈。

③ 图为皖东寻红迹，歌声致初心团队与马鞍山烈士陵园工作人员共同完成实践基地挂牌仪式。耿诗琦供图

仪式结束后，皖江工学院与马鞍山烈士陵园工作人员共同完成大学生社会实践基地挂牌仪式，双方现场沟通后续长期合作内容。陵园负责人介绍，基地后续会联合该校专门开发适配小学一至三年级的简易红色研学路线，由实践团队设计低龄儿童红色绘本、简笔画教学素材，填补本地低年级红色研学资源空白；基地将定期承接该校红色研学、志愿服务、党史调研类实践活动，同时为学生团队开放史料查阅、讲解员交流渠道，实现高校思政实践与地方红色文旅资源双向联动。

挂牌完成后，陵园专职讲解员带领实践队员参观室内历史展厅，分段讲解不同阶段马鞍山革命斗争细节。队员全程跟随参观路线，记录展厅文字史料、文物背后的完整故事，针对适配低龄儿童的红色教育素材、本地英烈生平简化改编、红色文物儿童科普等内容，向讲解员提出相关问题。参观结束后，团队分为三组开展专项访谈，分别对接陵园管理工作人员、一线红色讲解员、园区志愿宣讲者，围绕本地低龄青少年红色教育缺失、少儿研学活动开展难点、红色故事卡通化创新传播方式三大方向开展提问。

访谈过程中，陵园讲解员介绍，当前园区面向中小学的研学活动大多针对高年级学生，缺少适配一年级孩童的轻量化讲解内容，没有配套简笔画、绘本类科普物料；园区现存大量未系统整理的口述革命史料，缺乏青年力量简化改编、图文归档。团队成员完整记录访谈内容，同步收集园区现存宣传手册、历史图文资料，为后续一年级红色美育课件、红色简笔画绘本、少儿宣讲童谣制作储备一手素材。陵园工作人员提出，希望高校实践团队持续发挥艺术专业优势，为陵园创作适合6-7岁儿童观看的红色简笔画科普物料，补齐基层低年级红色教育载体短板。

本次三下乡系列实践整合乡村一年级美育志愿服务、红色基地共建、实地调研访谈三类内容，跳出校园理论学习场景，让青年学生在基层服务、实地走访中接触真实的低龄红色教育传播现状。参与本次实践的队员通过低年级课堂教学、陵园研学、深度访谈，直观认识皖东地区红色历史脉络，清晰了解乡村一年级红色启蒙教育落地存在的实际需求。

据团队带队教师介绍，本次实践提前两周完成一年级专属教案设计、儿童访谈提纲撰写、陵园研学路线规划，全程以实地服务与调研走访为核心，减少空泛理论宣讲，重点突出低年级课堂场景中的真实观察与交流记录。队员在实践全程以客观记录者身份，收集乡村小学一年级、红色教育基地的一手信息，所有调研素材将统一汇总，形成完整实践成果材料。

④ 图为全体实践队员回归课堂探讨红色文化传承与发展。耿诗琦供图

下一步，皖江工学院“皖东寻红迹，歌声致初心”实践团队将整理本次收集的一年级学生绘画作品、访谈记录、陵园史料，专门设计适配六至七岁儿童的红色美育系列简笔画课件、红色童谣手册；依托共建实践基地，策划面向乡村低年级学生的常态化月度志愿美育课堂，持续挖掘马鞍山本土简短红色小故事，以简笔画、童谣、趣味手工等多元形式拓宽低龄群体红色文化传播路径，持续以青年社会实践助力乡村低年级红色启蒙教育长效发展。

通讯员：方鑫怡